10月30日,由美国纽约州第14学区前学监Alicja Winnicki、太平洋学院业务发展总监Han Chang Chi等7位中小学校长组成的美国基础教育代表团访问宁波外国语学校。
代表团一行详细了解了宁波外国语学校的办学特色、国际化教育优势项目、STEM教育实施情况,一路走来,他们对宁外校园的环境设施、资源配置以及开放的学习氛围表示肯定。
拾味农场里的STEM教育分享
在宁外拾味农场,代表团观摩了学校的STEM劳动实践课程。现场,蔡立维老师带领学生开展实践教学,有同学正基于以往小鸡的孵化,进行鸡舍改善设计;有同学正享受收获的快乐,农场的红薯丰收了,孩子们挖红薯、烤红薯;初二的3名同学则用英文向代表团成员介绍了他们上一个学年的整体探索,从农作物的播种、照料到收获、烹饪,中间还有同学们的探究性智创作业,比如为了提高效率研究的小麦播种器等等。
整个过程,师生充分展示了“从实践中学习”的教育理念。
“图书馆除湿项目”STEM课程汇报展示
在国际交流中心,代表团聆听了同学们的“图书馆除湿项目”STEM课程汇报展示。这是基于学校地处东钱湖,图书馆较为潮湿,图书容易受潮的实际情境而开展的项目化学习。
课堂上,初中科学老师陈赛玲指导学生们图文并茂地展示各自的研究成果,有的小组设计了智能装置,可以实时监测湿度,当湿度过大时,及时除湿。有的小组尝试用植物方式来除湿,他们寻找可以吸附湿气的植物,如吊兰、空气凤梨、常春藤等,这些植物既能美化图书馆,又有除湿功能……
代表团成员饶有兴趣地体验课堂,逐一点评了同学们的表现,对宁波外国语学校在STEM教育中的探索表示肯定。
展示课后的交流
课后,还举行了交流座谈会,中美双方教育工作者围绕教育理念和实际教学进行深入探讨。会议伊始,宁波外国语学校党委书记陈丽君简要介绍了学校的发展历程和办学理念,并强调了宁外在国际教育合作中的积极探索。
宁波市教育局副局长陈金辉进一步介绍了宁波教育的发展概况,强调了教育多元化、国际化对提升教学质量的重要作用。
双方还就未来的合作可能性展开讨论,交换教育创新的思路和经验,深化双方的理解。
此次访问加强了双方的联系,也为宁波教育的国际化发展带来了新启示。未来,宁波将继续致力于多元化教育模式的探索,积极推动国际教育交流合作。
记者 王伟 通讯员 蔡立维
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